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CalmLab介绍
更新时间:2009-6-30 22:02:35

    Calm实验室由一群坚持Calm理念的老师和学生组成,集教师科研与学生创新于一体。我们拥有省部级各类纵向课题与企业横向课题,把握行业最新动态,将最前沿技术武装于传统行业,促进企业生产力的发展;我们有默契的项目团队,分工合作,优势互补,职责明确。在院系各级领导的关心下,在实验室成员共同努力下,实验室取得了一些成绩。

    传统认为,教师科研与学生创新是完全独立的两类活动,但事实上它们存在交叉点。在讲求合作共赢的今天,两者优势互补,共同发展,将产生1+1>2的合力效果。高职学院教师的科研要么面向企业生产一线,要么接触最前沿科技,再或者是最新的理论研究,而这些恰是学生们学习课本知识之外所渴求的,具有一定专业基础的学生一方面可以分担指导老师部分相对简单的工作量,另一方面他们能够直面社会一线需求,变通灵活地运用所学知识解决企业遇到的各类问题,从而真正提高学生职业技能。此外,经过实验室培养的学生与一般学生比较起来更多了科学研究的能力,他们和老师一起工作一起做研究,共同探讨解决问题,培养了主动学习与自主思考的能力。当然,实验室对学生的培养不仅仅停留在技术层面上,我们更注重精神、人文培养,具体参见网站“学生创新栏目”。

    Calm实验室其实早在05年就已经有了雏形,当时为了研究Robocup2D仿真机器人,临时占用了教学楼2407小机房,在那里我们开始了2D机器人环境搭建、调试等;后来随着学院和系部的办公场所调整,实验室先后换到过工训楼203、工训楼5楼西面玻璃房、教学楼2103小房间,直到06年学院图文信息楼交付使用,我们研发场所才在信息楼508室稳定下来。

    从成立至今,院党委杨兴华书记多次到实验室指导工作、与学生亲切谈心,并指示我们一定要脚踏实地、努力工作、不骄傲不自满、把实验室办出特色、取得成绩;系前主任吴国经老师是我院机器人研究的发起人,在实验室建设过程中多次帮忙联系校外指导老师,在实验室建设中给予了多项支持;系部现任领导班子对学生创新也非常重视,借省教育厅每年一次的“省大学生创新训练计划”之风,将系部多项创新归并入Calm实验室,集中解决了仪器设备问题,实验室的创新正朝着多角度、跨专业的方向协作发展……

 

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